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Um levantamento da Fundação Grupo Boticário de Proteção à Natureza em cooperação com a UNESCO e Programa Maré de Ciência, da Universidade Federal de São Paulo (Unifesp), revela que nove em cada dez brasileiros concordam que o aumento de nível do mar representa uma ameaça real para as cidades costeiras. O agravante é que muitos ainda não sabem como ajudar a preservar os oceanos.

Intitulado “Oceano sem Mistérios: A relação dos brasileiros com o mar – Evolução de Cenários (2022–2025, íntegra aqui)”, o estudo fez 2 mil entrevistas presenciais com adultos de todos os gêneros e classes sociais pelo país, mostrando um panorama do tema em abrangência: para 85% da população, por exemplo, o aquecimento das águas dos oceanos influencia diretamente nos eventos climáticos extremos no continente, como inundações em áreas urbanas e rurais.

Muito embora haja essa tomada de consciência, pois mais de 80% dos entrevistados estão dispostos a mudar seus hábitos em prol da conservação marinha, somente 30% compreendem que suas ações influenciam diretamente na saúde dos oceanos.

“O clima global e as condições meteorológicas dependem do oceano. Ele absorve e distribui calor pelo planeta por meio das correntes marítimas e influencia diretamente a formação de chuvas, frentes frias, furacões e outros eventos climáticos. Portanto, cuidar do oceano é cuidar do planeta, cuidar da nossa casa”, endossa Ronaldo Christofoletti, membro da Rede de Especialistas em Conservação da Natureza (RECN), professor do Instituto do Mar da Unifesp e co-presidente do Grupo de Especialistas em Cultura Oceânica da UNESCO.

A pesquisa foi apresentada na 3ª Conferência do Oceano das Nações Unidas, em Nice, na França, em junho.

 

Cúpula dos Oceanos

 

O evento reuniu 64 chefes de Estado e teve como destaque, a adoção da uma declaração política “Nosso oceano, nosso futuro: unidos para uma ação urgente”, também chamada de “Plano de Ação para o Oceano de Nice”.

O documento expressa preocupação sobre a saúde oceânica e enfatiza a importância das interligações entre os oceanos, o clima e a biodiversidade e apela a uma ação global que minimize o impacto das mudanças climáticas e da acidificação.

“O Brasil se posicionou como uma liderança na agenda mundial de Oceano e Clima, com compromissos concretos e ações de impacto rumo à COP30. Agora é hora de transformar essa ambição em implementação concreta, com financiamento, participação social e cooperação internacional à altura dos desafios que enfrentamos”, salienta Marina Corrêa, analista de Conservação e líder de Oceanos do WWF-Brasil, ao Um Só Planeta.

 

Por Keli Vasconcelos – Jornalista

 

Foto: Wirestock – Freepik

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Escolas são portas para o entendimento sobre reciclagem, apontam especialistas https://tecnews.agenciafluence.com.br/escolas-sao-portas-para-o-entendimento-sobre-reciclagem-apontam-especialistas/?utm_source=rss&utm_medium=rss&utm_campaign=escolas-sao-portas-para-o-entendimento-sobre-reciclagem-apontam-especialistas https://tecnews.agenciafluence.com.br/escolas-sao-portas-para-o-entendimento-sobre-reciclagem-apontam-especialistas/#respond Mon, 13 Jan 2025 13:00:17 +0000 https://fitecambiental.com.br/?p=2329 Um levantamento da International Solid Waste Association, associação voltada ao desenvolvimento sustentável, apontou um dado alarmante: no Brasil, apenas 4% dos resíduos sólidos recicláveis passam efetivamente nesse processo, número com índice abaixo de países com renda e desenvolvimento econômico semelhantes, como Chile, Argentina e Turquia, que alcançam uma média de 16% de reciclagem. Um dos […]

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Um levantamento da International Solid Waste Association, associação voltada ao desenvolvimento sustentável, apontou um dado alarmante: no Brasil, apenas 4% dos resíduos sólidos recicláveis passam efetivamente nesse processo, número com índice abaixo de países com renda e desenvolvimento econômico semelhantes, como Chile, Argentina e Turquia, que alcançam uma média de 16% de reciclagem. Um dos grandes passos para esse impulso está nos bancos das escolas.

 

Apoio das escolas

 

Para Paulo Chagas Dalcheco, orientador educacional dos Anos Finais do Ensino Fundamental na Escola Lourenço Castanho, no contexto educacional, a economia circular e o consumo consciente só são viáveis com a participação coletiva da comunidade escolar e da sociedade.

“O engajamento nasce de dentro para fora, ou seja, somente a partir do momento em que os alunos, familiares e professores se dão conta de seu papel na produção de resíduos sólidos é que estão prontos para praticar e promover práticas sustentáveis e responsáveis. É fundamental que os professores também estejam sempre atualizados, procurando se informar sobre ações realizadas por outros educadores e cursos de formação na área”, destaca Dalcheco, que é mestre em Linguagem e Educação pela Universidade de São Paulo (USP).

 

Tecnologia

 

Uma grande aliada nesse processo educacional é o uso da tecnologia. O ABREE pra Educação”, ​​plataforma educacional desenvolvida pela Associação Brasileira de Reciclagem de Eletroeletrônicos e Eletrodomésticos, conta com conteúdo de linguagem acessível sobre o descarte correto e reciclagem dos equipamentos, além de diversas atividades interativas, como quizzes, adesivos e brincadeiras.

“Acreditamos que a educação ambiental é fundamental para formar adultos responsáveis e capazes de promover saúde, criatividade e respeito aos recursos naturais. Por isso, convidamos familiares, educadores e responsáveis a explorar nossos materiais e compartilhá-los com crianças e adolescentes, para juntos construirmos um futuro mais sustentável e consciente”, destaca Robson Esteves, Diretor-Presidente da ABREE, ao Ciclo Vivo.

 

Por Keli Vasconcelos – Jornalista

Foto: reprodução

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